miércoles, 10 de diciembre de 2008
FIESTA DE FIN DE AÑO
"BORN"
Cabrera 4667 entre malabia y scalabrini ortiz...
la "entrada" es una consumision de 10$ q son 2 cervezas o 12$ si quieren fernet o gancia..
SE PUEDE PAGAR EL JUEVES EN EL AULA O DIRECTAMENTE EN LA ENTRADA
HORARIO: DESPUES DE LA FIRMA DE LIBRETAS, A PARTIR DE LAS 23:00HS
ES LIBRE
POR FAVOR DIVULGAR A AMIGOS, CONOCIDOS, COMPAÑEROS
martes, 11 de noviembre de 2008
Mas cosas Interesantes
http://skinarchitecture.com/ es un libro sobre pieles, no esta completo pero es bastante interesante
http://playgrounddesigns.blogspot.com/ sitio sobre juegos infantiles, para los marmotas que no saben que poner ....
http://blog.bellostes.com/?cat=33 , tiene algunas cosas interesantes
olifantsvlei school, techo de sombra
http://www.swiss-architects.com/index.php?seite=at_project_details_de&system_id=14614&profile_sprache=de
http://www.swiss-architects.com/index.php?seite=cn_project_details_en&system_id=13396&profile_sprache=en
http://www.swiss-architects.com/index.php?seite=cn_project_details_en&system_id=13396&profile_sprache=en
sábado, 8 de noviembre de 2008
domingo, 26 de octubre de 2008
Eliminatorias .....Entrega resolución ..... 4º de final
No pueden faltar los croquis, cortes y las vistas. Es indispensable que traigan una maqueta del conjunto.
Suerte !!!
Equipo docente
martes, 7 de octubre de 2008
Entrega el Jueves !!!
Suerte !!
jueves, 2 de octubre de 2008
lunes, 22 de septiembre de 2008
Centro de Interpretación de la Naturaleza
Centro de Interpretación de la Naturaleza | ||||
Programa Edilicio Sugerido | ||||
Orden | Descripción | Cant. | Sup. | Sup. Parcial |
1. | Area Pedagógica | |||
1.1 | Aulas-Taller para charlas | 2 | 42 | 84 |
1.2 | Biblioteca temática ambiental | 1 | 100 | 100 |
1.3 | Juegoteca temática | 1 | 60 | 60 |
Subtotal Area pedagógica | Sup. Total | 244 | ||
2. | Area Administrativa/Gestión | |||
2.1 | Dirección administrativa del centro | 1 | 25 | 25 |
2.2 | Secretaria/Coordinación | 1 | 15 | 15 |
2.3 | Office/Sanitarios | 1 | 10 | 10 |
2.4 | Sala reunión Guias/Instructores | 1 | 15 | 15 |
Subtotal Area Administrativa/Gestión | Sup. Total | 65 | ||
3. | Area Servicios | |||
3.1 | Sanitarios | 2 | 25 | 50 |
3.2 | Cafeteria (Salón/Cocina/depósito) | 1 | 120 | 120 |
3.3 | Ingreso / Puesto de Información | 1 | 12 | 12 |
3.4 | Local comercial (Lib. temática, Recuerdos) | 1 | 25 | 25 |
3.5 | Enfermeria | 1 | 10 | 10 |
3.6 | Intendencia | 1 | 10 | 10 |
3.7 | Mantenimiento/Depósito | 1 | 10 | 10 |
3.8 | Vestuarios y sanitarios personal | 1 | 18 | 18 |
(Guias/Instructores/personal administrativo) | ||||
Subtotal Area Servicios | Sup. Total | 255 | ||
Circulaciones Cubiertas / Semicubiertas y Muros | 15% | 84,6 | ||
4. | Espacios exteriores sugeridos | |||
4.1 | Senderos de interpretación | |||
4.2 | Espacio espectaculos al aire libre | |||
4.3 | Plaza de ingreso | |||
Total Sup. Centro de Interpretación de la Naturaleza | 648,6 |
viernes, 29 de agosto de 2008
Programa [centro integrador comunitario]
Por tres áreas:
1 El área de Salud donde se brinda asistencia primaria en: Medicina Familiar, Odontología, Ginecología, Psicología, Nutrición. Enfermería. Farmacia.
Compuesto por:
Dos consultorios indiferenciados (superficie mínima 9 m2)
Un consultorio de odontología (superficie mínima 12 m2)
Enfermería con área para extracciones o vacunación(superficie mínima 15 m2)
Sala de espera (superficie mínima 15 m2 ) ·
Deposito de farmacia (superficie aproximada 6 m2) ·
Oficina administrativa (superficie aproximada 10 m2) ·
Deposito de limpieza (superficie aproximada 4 m2) ·
Baños para publico (hombres, mujeres ambos aptos para discapacitados , superficie aproximada 6 m2 c/u) · Baños y vestuarios para personal (superficie aproximada 6 m2 c/u) ·
Office de personal con cocina y mesa (superficie aproximada 12 m2 )
2 El área de social:
Cuenta con:
Un aula equipada para 30 personas (superficie aprox. 50 m2). Se pueden realizar cursos de oficios Carpintería básica, Plomería, electricidad básica domiciliaria, albañilería y sistemas constructivos, agricultura intensiva familiar, taller de arte, música, etc. ·
Oficina administrativa (superficie aproximada 10 m2) Funciona como gestión micro emprendimientos.
3 El área de usos múltiple · Un espacio destinado a las instituciones dentro de la zona de influencia del CIC (superficie aprox. 90m2). Este salón de usos múltiples cuenta con la capacidad para 100 personas para exposiciones y conferencias, para los casos de jornadas, almuerzos y cenas la capacidad de 70 personas, cocina, heladera, sillas, mesas, manteles, charlas, etc.
4 Y además cuenta con una zona de alojamiento para el personal de 45 m2, con dos habitaciones individuales, baño y sector estar – comedor – cocina.
5 Garage para camioneta y otro posible vehículo. Estacionamiento descubierto para 10 autos. Acceso de ambulancia. Áreas exteriores.
jueves, 28 de agosto de 2008
Sitios interesantes ...
http://www.encuentro.gov.ar/
Laboratorio de Ambiente Humano y Vivienda del Conicet, en mendoza
http://www.cricyt.edu.ar/lahv/xoops/html/modules/freecontent/
Gernot Minke, esta en alemán ... pero hay un montón en la web
http://www.gernotminke.de/galerie/galerie.html
Ventilacion natual ...
http://www.cepis.org.pe/plataforma/arquitectura/clase41/clase41.htm
http://www.cepis.org.pe/plataforma/arquitectura/clase42/clase42.htm
http://www.cepis.org.pe/plataforma/arquitectura/clase43/clase43.htm
http://www.cepis.org.pe/plataforma/arquitectura/clase44/clase44.htm
miércoles, 27 de agosto de 2008
FORMATO
LES PEGO A MODO DE EJEMPLO, UNA IDEA DE FORMATO, MANDEN LAS SUYAS AL MAIL EN LOS DISTINTOS TIPOS DE ARCHIVO COREL, AUTOCAD ... ETC
TEMAS DE INVESTIGACION
El objetivo en esta etapa es ir barriendo los temas clase a clase en un cronograma muy ajustado, realizando un cierre que aporte conclusiones y guíe el camino posterior en base a que decisiones que fueron tomadas en esta etapa. Creemos que un profundo conocimiento de las temáticas aquí planteadas es la mejor forma de achicar las variables e infinitas incertidumbres que posibilitará plantear un partido correcto.
ASPECTO TECNOLÓGICO / CONSTRUCTIVO.
Aquí no solo buscaremos información para el presente ejercicio sino que además tendremos que profundizar en lo referente a la tecnología apropiada que tiene estrecha relación con la materialidad, para posteriormente utilizarlo en el Jury. Deberán encontrar entonces, cuales son dichos materiales, tanto en cerramientos, estructuras, cubiertas, equipamientos, terminaciones, instalaciones (eléctricas, sanitarias, térmicas, acústicas, etc.), y todo otro elemento necesario para entender y saber cuales son los modos adecuados para la materialización de edificios de este tipo. Debe entenderse, finalmente, que existe una materialidad propia pero también materiales universales. También que condicionan los regionalismos y los climas.
CONDICIONANTES DE DISEÑO BIOAMBIENTAL
El proyecto se desarrollará en una región fuertemente condicionada por el clima y el medio natral. (Ver Norma IRAM sobre áreas Bioclimáticas)
implantación, la orientación, la relación de llenos y vacíos, la materialidad, la relación con el medio natural circundante, se transformarán en fuertes inductores a la hora de definir la propuesta.
Relevar las prácticas que permitan una relación más fluida con el medio natural, generando una mejora del hábitat y ahorro de energía, es un ejercicio que no podemos evitar.
A3 / CARNICER: TEMAS DE INVESTIGACION
EJEMPLOS ....
Les adjunto algunos documentos a modo de ejemplo, a usarlos con criterio, y citen las referencias.
SIMULACION DE MICROCLIMAS URBANOS
NOTAS SOBRE EL TROPICO AMERICANO: EL CARIBE
DE LA VENTANA HORIZONTAL AL BRISE SOLEIL
HOGARES SOSTENIBLES
DESARROLLO PROGRESIVO
CREATIVIDAD EN EL TECHO BIOCLIMÁTICO
OPERACION EXPERIMENTAL
EL HOMBRE Y EL CLIMA
VIVIENDA BIOCLIMATICA
EDIFICIOS SOSTENIBLES DEL TROPICO
CIUDADES COLONIALES EN EL CARIBE
ESPACIO ARQUITECTONICO INDIGENA
ARQUITECTURA SOSTENIBLE.
!NO NOS ENGAÑEMOS!
BIODIVERSIDAD Y PAISAJISMO TROPICAL
ARQUITECTURA del Canal de Panamá
ARQUITECTURA Y SINCRETISMO AMBIENTAL
BROWARD COUNTY DESIGN GUIDEBOOK
ARQUITECTURA CIUDADES BANANERAS
GUIA BIOCLIMATICA CLIMA CALIDO
GUIA DE ARQUITECTURA BIOCLIMATICA
GUIA BIOCLIMATICA, PAISES CALIDOS
GUIA BIOCLIMATICA
CONSTRUIR CON EL CLIMA
martes, 26 de agosto de 2008
viernes, 15 de agosto de 2008
14° CONCURSO CATEDRAL
2008
CONCURSO CATEDRAL DE ANTEPROYECTOS A UNA VUELTA
1- Tema y Ubicación:
Habitación de albergue transitorio.
En alguno de los “telos” que ustedes conocen y/o frecuentan.
2- Participantes:
Podrán participar todos los alumnos varones mayores de 18 años y todas las alumnas mujeres mayores de 35kg, con carácter de obligatorio para todos los alumnos de todos los niveles de la cátedra.
Los alumnos de otra cátedras podrán participar sin obligación de compra.
Los alumnos de otras carreras, también. Y los alumnos de otros países podrán enviar sus entregas por correo o vía mail. O no.
3- Asesores:
Se desempeñan como asesores todos los docentes de la cátedra que se llamen Carlos. ( Estévez solamente)
4- Jurado:
Todos los docentes de la cátedra + invitado de lujo: Arq. Rodolfo Sorondo
5- Funcionamiento del Jurado:
El jurado evaluara y seleccionara por descarte los trabajos expuestos en sucesivas vueltas, a razón de un voto por jurado. La selección y su justificación se harán a viva voz y con público presente. Serán bien vistos e inclusive estimulados los canticos, hinchadas y barras , y estarán expresamente permitidos las amenazas verbales a los miembros del jurado, pero sin contacto físico. Este será permitido luego del fallo y fuera de las instalaciones de la FADU (“… te espero a la salida…”).
6- Condiciones de entrega:
Una sola lamina tamaño A1 (84x59) o algo parecido, montados sobre base rigida.
Técnica libre / Contenido libre / Escala libre.
Anónimo. (Sin nombre o elementos que identifiquen al autor).
Sobre el Angulo superior izquierdo en letra grande y legible se deberá ubicar el titulo del trabajo acompañado de un breve epígrafe aclaratorio, como por ejemplo:
- JUEGO DE NIÑOS – “los pendejos de divierten”
- 69 – “la simetría tiene sus cosas….”
- PONGALA ACA – “ elegir es renunciar “
En el reverso y tapado con una cinta de papel o algo parecido se deberá poner el nombre del autor, el nivel al que pertenece y su número de “calzado”.
7- Programa:
Se deberá proyectar exclusivamente el interior de una habitación de hotel transitorio dentro de un rectángulo de 4x8m que en uno de sus lados cortos tendrá el acceso.
La propuesta deberá expresar integra y cabalmente las condiciones arquitectónicas y el clima necesario para desarrollar las actividades que allí se ejercitan.
Plantas, cortes, vistas y croquis, como así también texturas, colores e inclusive sabores serán elementos (a criterio del participante) necesarios para expresar eficazmente la propuesta.
Se tendrá especial cuidado en entender que el usuario es el destinatario de la arquitectura, y que la privacidad de una habitación cerrada permite dar rienda suelta a la fantasía que va asociada a la aventura del sexo desenfrenado, con el atractivo condimento de lo prohibido.
8- Cronograma:
Apertura: hoy mismo (jueves 14 - 19.30hs)
Entrega: Jueves 21 – 19.30hs. (No se admitirán trabajos fuera de hora).
Fallo del jurado: Entre las 19.40hs y las 22hs.
Entrega de premios: 22.30hs
Los alumnos que no entreguen no solo serán castigados severamente en la libreta con las notas sino además serán abucheados públicamente y sometidos al escarnio público con los pantalones y/o polleras bajas anque ropas intimas, si tuvieren, en el patio central.
Se recomienda asistir con prendas intimas en buen estado (o sea sin agujeros) y con la higiene personal al día. Está prohibido el uso de prótesis.
martes, 5 de agosto de 2008
Las clases empizan el lúnes !!!!
Docentes A3
viernes, 11 de julio de 2008
Lunes última clase ...
El único secreto es trabajar mucho !!!
Suerte
martes, 8 de julio de 2008
algunos links mas ....
http://www.arquitecturaandina.com.ar/arquitectura.php
http://www.erskine.se/projekt.htm
http://www.flickr.com/photos/19126774@N00/sets/72157604337359954/
http://en.wikipedia.org/wiki/Ralph_Erskine_(architect)
miércoles, 2 de julio de 2008
La entrega del lunes pasado es este jueves !!
Como hay mucha gente que esta libre y sigue faltando, vengan todos así aclaramos la situación de cada uno.
Suerte !!!
lunes, 23 de junio de 2008
Links !!!
son links, en general,de chile ...... no son referentes, ni nada por el estilo.
Solo Arquitectura actual en climas frios.
http://www.cttmadera.cl/category/obras/
http://www.cazuzegers.cl/
http://www.jva.no/
http://www.mimoa.eu/
http://pinohuacho.blogspot.com/
http://www.chilearq.com/web/
Suerte !!
lunes, 16 de junio de 2008
FOTOS DEL REFUGIO !!!
ALGUIEN SE ANIMO Y ARMO EL TERRENO ???? MANDELO AL MAIL ASÍ TIENEN TODOS EL MISMO .... VAN UNAS FOTOS .
SUERTE
martes, 27 de mayo de 2008
ENTREGAAAAAA !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Suerte
sábado, 17 de mayo de 2008
FACTIBILIDAD ECONÓMICO INMOBILIARIA Y NORMATIVA PARA EDIFICO EN PROPIEDAD HORIZONTAL EN ALTURA.
3. - RESOLUCIÓN - Entrega
CONDICIONES Y CONTENIDOS MÍNIMOS DE LA ENTREGA DE RESOLUCIÓN
Entrega Lunes 19 de Mayo de 2008 / Enchinchada 20:00 hs
1.- Planta baja con todo el terreno.
ESC. 1:100.
2.- Plantas tipo y retiros.
ESC. 1:50.
3.- Plantas de retiros y demás.
ESC. 1:100.
4.- Tipologías (planta y corte).
ESC. 1:50.
5.- Cortes / cantidad 3 (1 longitudinal).
ESC. 1:100 y 1:50 (uno).
6.- Vistas / cantidad 2.
ESC. 1:100 y 1:50 (una)
7.- Maqueta volumétrica con entorno.
ESC. 1:100.
8.- Croquis peatonales / cantidad 3.
9.- Análisis de factibilidad económico/constructivo, tomando en cuenta incidencias de terreno, costo de la construcción, beneficios y honorarios, gastos administrativos y costo financiero, monto de la inversión y precio venta del mercado.
Nota 1: Vayan armando de manera ordenada la totalidad de las cosas pedidas, las sucesivas plantas, los cortes y las vistas, luego las tipologías en otra escala y los croquis para empezar a comprender el volumen total del trabajo.
diecisiete de mayo de dos mil ocho
suerte!
NO SE DUERMAN !!!!
Suerte
lunes 19/05 | jueves 22/05 | lunes 26/05 | jueves 29/05 | lunes 02/06 |
ENTREGA RESOLUC. | CORRECCIÓN | PRE ENTREGA | CORRECCIÓN | ENTREGA FINAL |
*enchinchada gral. | °correción mesas | *plantas 1:100 | °correción mesas | *recepcion trabajos |
*3º NIVELACION | *cortes 1:100 ( 3) | *fin 1º cuatrimestre | ||
*plantas 1:100 | * croquis y perspectivas (5) | *4º NIVELACION | ||
*cortes 1:100 ( 3) | ||||
*vista 1:100 | *detalles contructi- | |||
vos y tegnologicos | ||||
*maqueta 1:200 | *terminaciones | |||
*memoria grafica |
viernes, 25 de abril de 2008
FACTIBILIDAD ECONÓMICO INMOBILIARIA Y NORMATIVA PARA EDIFICO EN PROPIEDAD HORIZONTAL EN ALTURA.
Entrega
Para dar inicio a esta segunda etapa del ejercicio y luego de haber analizado los antecedentes con sus tipologías posibles, de haber reconocido e incorporado las características del entorno y de haber comenzado a interpretar y manejar los respectivos códigos, se trata ahora de usar los datos obtenidos de estos 3 aspectos para comenzar a producir arquitectura. Tomando todas ellas como pautas se buscara hacer un barrido a través de una serie de ideas rectoras iniciales para conseguir sintetizarlas en una propuesta de partido. Las mismas deberán conseguir englobar los aspectos que harán a la totalidad del edificio siendo estos los funcionales y tipológicos, los tecnológicos y constructivos, los formales y de lenguaje, los condicionantes climáticos, los aspectos culturales y de contexto, etc.
Entrega Lunes 23 de Abril de 2001 / Enchinchada 20:00 hs
1.- Planta baja con todo el terreno.
ESC. 1:100.
2.- Plantas tipo y retiros.
ESC. 1:100.
ESC. 1:100.
4.- Vistas / cantidad 2 (dos).
ESC. 1:100.
5.- Maqueta volumétrica con entorno.
ESC. 1:200.
6.- Análisis de factibilidad económico/constructivo, tomando en cuenta incidencias de terreno, costo de la construcción, beneficios y honorarios, gastos administrativos y costo financiero, monto de la inversión y precio venta del mercado.
Algunos consejos
doce de abril de dos mil siete
suerte!
martes, 15 de abril de 2008
A compartir información
Como en la enchichada no se trataron todos los temas, les propongo que suban al mail la información de los temas de investigación. A ponerse las pilas con este tema, porque de otra forma es mas trabajo para todos teniendo que investigar los 5 temas por su cuenta, suban lo que tengan. Para la gente que trajo muy poco, o nada, tienen la oportunidad de completar. Recuerden que todas las instancias de entrega son evaluadas.
lunes, 14 de abril de 2008
El lote es este
http://www.topinmobiliario.com/detalle.aspx?findcod=1RU67
La foto que esta en el mapa digital de buenos aires no coincide solo se ve 1/2 lote, pero es el mismo.
domingo, 13 de abril de 2008
Tema terreno
el único lote que coincide es de melian al 3600 pero en 3500 hay una moucho mas largo .... Cual es ???
Este Lunes ...
También se pueden bajar de la pagina de legal un resumen con los artículos mas usados.
martes, 8 de abril de 2008
Para el Jueves ....
- Proyección de los esquicios que faltan. Los que no entregaron CD y carpeta A4, completen.
- Búsqueda de terrenos para prefactibilidad, con Fot 1.6, en la zona pactada y que preferentemente tenga doble ancho.
- Para los temas de investigación , vayan trayendo dudas porque se entrega el lunes. Les pego el link con el documento de word http://docs.google.com/Doc?id=dfbgsgr8_68cb9cp6gh
www.buscainmueble.com
www.argenprop.com
www.topinmobiliario.com
Codigos
http://www.buenosaires.gov.ar/areas/seguridad_justicia/seguridad_urbana/codigos/index.php
http://www.arquitectonline.com/codigodeedificacion.htm
http://www.construir.com/cd/Edifica/document/indicecd.htm
viernes, 4 de abril de 2008
Entrega el Lunes !!!
Recuerden que lo importante es que la búsqueda sea interesante, y que reflexionen sobre los mecanismos de producción de arquitectura.
Suerte !!
domingo, 30 de marzo de 2008
EJERCICIO / ESQUICIO GRUPAL
decía Marechal en Cosmogonía Elbitense
Este esquicio forma parte de la serie de esquicios que desarrollaremos a lo largo del cuatrimestre, en este en particular ahondaremos en el concepto de ESPACIO, pero no en un sentido abstracto, sino en relación directa con los beneficiarios de dichos lugares, es decir en relación con la GENTE.
I.- OBJETIVOS.
Realizar una investigación, explorando con ojos curiosos, la relación entre los usuarios y los espacios que los contienen y tratar de explicitar la mágica ecuación que emparenta de manera indisoluble estos dos elementos básicos de la Arquitectura.
Tomaremos al espacio como una nueva variable, a la cual abordar no solamente entendiéndolo como sinónimo de lugar, sino con el sentido y el significado que el mismo tiene determinado desde su concepción. A él deberán sumarle lo que ustedes creen pueda generar en los usuarios.
Lo que pretendemos, es captar ese mecanismo que emparenta un espacio con ciertas características peculiares y lo asocian a un determinado estereotipo de sensaciones, esta será la tarea a desarrollar en el presente esquicio.
El objetivo entonces, por un lado es reconocer y experimentar diferentes sensaciones que un espacio (o conjunto de espacios) trasmite, ya sea positiva o negativamente. Y por el otro lado es ser capaces de capturar esas sensaciones en imágenes que permitan exponer la interpretación de ese espacio, permitiendo la discusión grupal.
Este esquicio está dividido en dos aspectos: uno vivencial y de reconocimiento, el otro de representación y crítica grupal.
Para ello debemos ser capaces de capturar esas sensaciones en imágenes que permitan exponer la interpretación de ese espacio, permitiendo la discusión grupal a través de la argumentación y defensa de lo que consideran transmite ese espacio captado a través de la imagen fotográfica o a través de croquis.
III.- DESARROLLO
Como esbozamos arriba, vamos a aproximarnos al tema del espacio en relación con las personas que lo viven. Notarán al observar publicaciones, cualquiera sea, que siempre los espacios están vacios, como si el usuario y la identidad que este arroja sobre aquel, no fueran relevantes o interesantes de mostrar. En apariencia la gente molesta en este “producto foto”. Nuestra tarea será investigar qué pasa cuando aparece la gente en esa foto o imagen.
Para ello realizaremos un trabajo de campo, recorriendo la ciudad para conseguir captar, sea mediante fotografías o mediante croquis, la relación entre espacio y sociedad.
En algunos casos parecerá que el espacio gana en supremacía, en otros no será posible definirlo sin la presencia del hombre y su escala. También podrá encontrarse un equilibrio entre ambos, detectando un vínculo tan estrecho que se torne indisoluble.
A modo de guía proponemos una clasificación primaria, que podrá ampliarse de considerarlo necesario o restringirse para focalizar algún aspecto que les resulte más interesante destacar.
Recuerden que posteriormente el ejercicio se complementa con un debate desde una posición crítica, en el cual entre otras cosas deberán sostener el porqué de la elección del camino elegido o de la temática abordada.
Para acotar, entonces, el trabajo de búsqueda y para que en la discusión grupal podamos hablar todos de las mismas cosas, proponemos las/los siguientes parámetros.
● El espacio desde su escala: la relación entre la escala del espacio y la escala humana; la relación entre la escala y el uso propuesto y el uso real; la relación entre la escala y el mensaje que la misma pretende.
● El espacio y su significado: ¿que quiere significar o decir un espacio?; ¿que quiere que entendamos y que no de él?; ¿cómo quiere que lo interpretemos?; ¿que consigue comunicar?
● El espacio temático: van como ejemplos; público, masivo, exterior, subyugantes, opresivo, etc.
● El espacio dialéctico: encontrando pares de oposición para demostrar cuestiones que les parezcan interesantes.
● El espacio desde las vivencias: que sensaciones nos provoca un espacio en determinadas circunstancias, ¿es lo mismo adentro que afuera?, ¿el tamaño importa?; ¿de noche es lo mismo que de día?; ¿como condicionan las proporciones?; ¿y la luz?
● El espacio desde su materialidad: ¿que sucede en espacios equivalentes (en escalas o en vivencias por ejemplo) cuando los materiales que lo estructuran cambian?; ¿y cuando el material condiciona al espacio y el comportamiento de la gente?
IV.- FORMA DE ENTREGA:
Imágenes fotográficas o croquis, presentadas adecuadamente para una exposición a un grupo numeroso de personas (pueden ser presentación digital en CD, láminas, etc.)
Además deberán entregar las imágenes en una carpeta A4 que contenga volcada en forma escrita las observaciones personales.
V.- CUESTIONES OPERATIVAS.
Se asentará el concepto de espacio y gente como el principal proveedor de ideas para debatir.
Esta es una instancia de evaluación obligatoria que se complementará con el resto de los esquicios a realizar a lo largo del cuatrimestre.